Pedagogía de Francisco

  Lo queramos o no los docentes vamos a dejar una huella en nuestros alumnos, si nosotros nos ponemos a pensar en cuando éramos alumnos adolescentes y los profesores que hemos tenido, tenemos recuerdos buenos de unos y menos buenos de otros. Puede que de algunos ni nos acordemos, pero también han dejado su huella implícita en nuestra personalidad. ¿Que huella queremos dejar nosotros? Como profesor de matemáticas, me gustaría dejar la huella del gusto por las matemáticas, de la emoción que resulta saber resolver problemas, quizá transmitirles hasta cosas frikis, como curiosidades sobre números que recuerden con alegría. También como sacerdote que seré, si Dios quiere, me gustaría sembrar en los alumnos la pregunta sobre su existencia, que se planteen cual es su propósito en esta vida, y ofrecerles la luz del evangelio para ayudarles a crecer en la felicidad. Lo que no quiero conseguir son copias de mi, cada persona es única y le corresponde a cada una seguir su propio camino. Tampoco qu

  Como profesores tendremos que saber afrontar los conflictos que surjan dentro del aula, que son inevitables. En esta entrada quería hablar sobre algún conflicto que pueda surgir y ver cuales son los cauces que podría emplear para resolverlos. En primer lugar, voy a hablar del conflicto más común, que los chavales armen jaleo en clase. Este conflicto es muy habitual porque a esas edades hablan mucho. ¿Como lo afrontaría? Pues les haría ver la importancia de atender en clase y les pondría como ejemplo que están molestando a los alumnos que quieren atender. Otro conflicto que me preocupa especialmente es el de que haya alumnos marginados o apartados del grupo. Es un conflicto silencioso pero muy peligroso, pues es muy duro para esos alumnos muchas veces descartados por sus propios compañeros. Para solucionarlo intentaría ponerlo a trabajar con el alumno más popular. Muchas veces tenemos una visión negativa de los conflictos, sin embargo, Xesus R. Jares nos transmite una visión positiva

  El otro día estuvimos viendo en clase la función del tutor, seguramente todos los presentes tengamos que ejercer de tutores cuando trabajemos en la docencia. Todos tenemos nuestras carencias, pero, ¿como debe ser un tutor ideal? Voy contar las cualidades más importantes según mi criterio y a explicar por que. En primer lugar, creo que el tutor debe ser inteligente, debe saberse manejar en multitud de terrenos y dominar su materia. Esto es tan básico que muchas veces se da por supuesto, pero ¿como podría un tutor guiar a sus alumnos si el mismo está perdido? Sería ridículo, por eso el saber y conocer es fundamental. En segundo lugar, la coherencia, un tutor que no practica lo que enseña pierde credibilidad. Muchas veces pensamos que sabemos mucho más que los adolescentes y que no se dan cuenta de nada, pero la hipocresía la pillan al instante, por eso si no somos coherentes no transmitiremos nada a los alumnos tutorizados. En el tutor el alumno debe poder comprobar lo que acontece al

  Hoy vengo a hablar de una película, "La ola" (aviso que quizá contenga algún spoiler). Esta película pone de manifiesto el poder de la educación. Hoy en día es frecuente pensar que lo que ocurrió en Alemania con los nazis no puede volver a ocurrir, que aprendimos la lección. Sin embargo, en esta película, basada en una historia real, se muestra como un profesor realiza un experimento con sus alumnos que se le va de las manos. Imitando la ideología tan nociva que hemos mencionado, provocó que su clase, de alumnos estándar, se convirtiera en un pequeño grupo nazi. Se pone de manifiesto el poder y el peligro de la educación, si esta se desvía podemos llegar a cometer los peores errores de la humanidad. Por tanto, la educación debe ser algo que esté muy cuidado y un lugar donde el respeto sea fundamental. Un saludo, Francisco. Tráiler

  Esta entrada puede ser un poco políticamente incorrecta. Vivimos en una época en la que los derechos parecen ser una cosa intocable y cada vez queremos más. Se oye continuamente "tengo derecho a...", "son mis derechos". A mi parecer los derechos se han desvirtuado, es decir, aunque se ponen de moda para preservar la paz tras la segunda guerra mundial, actualmente se utilizan muchas veces como arma arrojadiza. Los frutos que se están viendo son los de un mundo cada vez más individualista preocupado por los derechos propios sin importar como afectan esos derechos a los demás. Tras esta breve introducción, voy a soltar la bomba, estoy en contra de los derechos humanos. No existe el derecho a la vida, la vida no es algo que tengamos por decisión desde una preexistencia, nadie se ha aparecido a sus padres desde un universo paralelo para exigirles que se pongan a lío que tiene que vivir. La vida no es un derecho, la vida es un don. Del mismo modo, la educación no es un

  En clase vimos un vídeo, a propósito de la diversidad funcional, sobre un modelo educativo, que se lleva a cabo en O Pelouro, que tiene como fin la integración de las personas discapacitadas en el aula. El proyecto es muy curioso porque incluye a todo tipo de niños en el mismo aula. A mi parecer, este centro aporta muy buenos resultados a los alumnos, en contra de lo que se puede pensar a priori de que los niños con dificultades cognitivas ralentizarían el aprendizaje de los que no las tienen. ¿Esto a que se debe? En primer lugar, porque son centros de educación primaria, donde la exigencia no es desmesurada; pero sobre todo la clave radica en la ayuda que los alumnos "normales" prestan a los más necesitados, porque esto les ayuda a aprender también a ellos y aprenden sobre todo valores. En resumen, me parece una buena propuesta y espero que continúe adelante muchos años. Os dejo enlaces. Proyecto Vídeo

 En el mundo contemporáneo, cada vez más globalizado y conectado gracias a internet, se nos bombardea constantemente con todo tipo de información. En este mundo con infinidad de posibilidades y de conocimientos surge la siguiente pregunta: ¿sabemos realmente más que las generaciones anteriores? Yo tengo mis dudas, y reformularía la pregunta: ¿conocemos mejor? Esta claro que en carácter general el acceso al conocimiento es más amplio, pero no está bien dirigido y muchas veces es confuso; en internet, sobre casi cualquier tema puedes encontrar una afirmación y la contraria. En matemáticas a esto lo llamamos contradicción y, cuando esto sucede, la conclusión es que hay cosas aquí que no son verdaderas. Ante tanta información, es muy difícil saber diferenciar lo falso de lo verdadero. Por otro lado, también ocupamos nuestro tiempo y  pensamiento en conocimientos intrascendentes, cosas que no aportan realmente novedad a nuestras vidas. Quiero reflexionar un poco sobre las consecuencias de t

 Hola. En esta entrada voy a hablaros de los blogs que también están haciendo mis compañeros del máster. Están haciendo un trabajo muy interesante y me ha gustado mucho darme un paseo por sus entradas. Tengo compañeros que vienen de realidades muy distintas biología, ingeniería, historia, física... todos con vidas muy interesantes y con un deseo de poder trabajar en la maravillosa profesión docente. Podéis curiosearlos desde aquí . Aunque todos son muy interesantes voy a destacar 5 de ellos: Lidia , historiadora medinense. Me ha parecido muy interesante su blog, en particular la entrada  Enseñar o educar , por su sencillez y la preocupación de transmitir más allá de la propia materia. Fernando , biólogo vallisoletano. Me ha gustado lo trabajado que tiene el blog, con entradas bien desarrolladas y documentadas. Me he parado especialmente en la que tiene sobre el universo de  Marvel , porque a mi me gusta también bastante. Cristina , ingeniera abulense. Su blog también es entrañable y me

En esta entrada vamos a hablar sobre la orientación. Como profesor de matemáticas, además de enseñar esta bella materia, deberé orientar a mis alumnos para que sean capaces de discernir y elegir los caminos que tomarán en sus vidas. Particularmente debo mostrar la utilidad que tienen las matemáticas, tener respuesta para la clásica pregunta, ¿para que sirven las matemáticas? Para ello me he fijado en un blog propuesto en clase. El blog Orienta guía , redactado por Claudio Castilla, orientador educativo en el IES Ramón Arcas Meca de Lorca (Murcia), se centra en la orientación académica y profesional en Secundaria. Tiene el objetivo de ayudar a los alumnos a decidir sobre su futuro académico y profesional. Además incluye consejos para mejorar el estudio, ampliar la formación (idiomas y competencia digital), técnicas para hacer el CV o buscar trabajo, y herramientas para tratar temas como el maltrato, la convivencia o la salud en las clases de tutoría. Este blog me parece particularmente